中國加大力度普及南京大屠殺歷史|南京大屠殺|歷史 |
新華網南京9月9日電(記者 蔣芳 蔡玉高)9日,南京江東門小學的36名學生成為南京國際和平學校的首批學員。當日,他們領到瞭剛剛出版的《南京大屠殺死難者國傢公祭讀本》(小學版)和《和平學概論》作為教材,授課教師則是侵華日軍南京大屠殺遇難同胞紀念館館長朱成山和南京市社會科學院國際和平研究所副所長趙德興。 “印象特別深的是大屠殺幸存者李秀英奶奶,她面對日本侵略者,臨危不懼,寧死不屈,寧可一頭撞墻;還有拉貝救助中國人的故事。”江東門小學六年級學生吳靜說,她去年12月13日參加瞭“燭光祭”,對這段歷史並不陌生,而通過和平學校老師的講課和教材閱讀,她有瞭更深的認識。 “對我來說完全理解‘和平’的概念不太容易。”六年級學生劉伊琳說,“但我記住瞭老師說的一句話,南京大屠殺的歷史證明人類和平來之不易,正因為來之不易,更應該加倍珍惜。” 今年2月,全國人大常委會以立法的形式,設立南京大屠殺死難者國傢公祭日,引發社會廣泛關註。在首個國傢公祭日到來之前,中國采取瞭一系列具體措施加大對南京大屠殺歷史和相關抗戰歷史的普及教育。 “開設國際和平學校並非中國首創,而是借鑒瞭波蘭奧斯維辛集中營國傢博物館、以色列大屠殺紀念館、廣島國際和平學院等做法。”朱成山介紹,這些紀念館均設立專門的訓練營、研究性學習班,通過舉辦講座、邀請證人證言等多種形式拓展人們對歷史的深入瞭解和思考。而南京國際和平學校包括9月9日首期培訓班在內,今年將舉辦10期,明年舉辦100期。將從歷史與和平的視角,對北京中關村中學、上海市西中學、香港九龍職業中學等100多所共建學校,以及來館交流的外國學校師生開展培訓。 除開設國際和平學校外,江蘇省還面向全省中小學生發放《南京大屠殺死難者國傢公祭讀本》。今年9月1日的《南京大屠殺死難者國傢公祭讀本》小學分冊,名為《血火記憶》已經進入瞭全省小學五年級課堂。 記者翻閱授課教材,這是侵華日軍南京大屠殺史首次以獨立成冊的教課讀物形式出現。55頁的大開本雖然不厚,但詳實敘述瞭侵華日軍在南京城裡所犯下的反人類罪行。 南京市教育局局長吳曉茅稱,未來幾個月內還將出版面向初中二年級、高中二年級學生《歷史真相》和《警示思考》,針對不同階段學生的理解能力,提供更為詳實的史料,以及思考對比資料。未來,這套教科書計劃將在江蘇省、乃至全國范圍內的中小學使用。 之所以重視面向青少年普及相關歷史,有關專傢認為,這不僅是為瞭首個國傢公祭日的舉行,確切說是一種“補課”。 南京寶船小學退休教師王焱說,在長期應試教育的指揮棒下,中國中小學歷史教育沿用的是通史教學、課堂教學方式,不利於青少年對民族特有的歷史記憶進行深入瞭解。“有必要讓南京大屠殺歷史完整地走進課堂,並進入南京大屠殺遇難同胞紀念館進行社會實踐教學。”王焱說。 “一直以來,我們國傢對於抗戰歷史的教育仍有欠缺,對歷史的知曉度和認識水平均存在差距。而以色列、美國、日本對青少年都會進行相應的專史教育,其中,以遭受瞭猶太大屠殺的以色列最為重視。”朱成山介紹,在以色列,80%以上的歷史教師接受過大屠殺歷史教育的專門訓練,以色列法律規定三年級以上學生必須接受大屠殺專史教育,並將歷史教育和與參加相關紀念儀式、田野調查相結合,使得90%以上的以色列學生,對大屠殺歷史有著深刻的瞭解。 中國社科院世界史所研究員、中國日本史學會名譽會長湯重南說,南京大屠殺歷史是中華民族遭受日本侵略最慘重的民族記憶之一,也是日本右翼長期以來一直試圖抹殺的恥辱史,強化這段歷史教育,應成為中國青少年史觀教育的重要內容。 相關專傢呼籲,在江蘇省推進公祭讀本進校園的基礎上,中國在國傢層面編撰全國統一的專史讀本,並將其納入到全國中小學的教育課程中。 Tags:
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2015年1月19日星期一
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